Incorporación al DUA en la elaboración de recursos educativos dirigidos a la primera infancia

El DUA es una herramienta que permite flexibilidad en el currículo educativo y en los métodos de enseñanza, con el fin de brindar un aprendizaje inclusivo, adaptándose a las necesidades individuales de cada estudiante y permitiendo un enfoque más accesible en el proceso de aprendizaje para toda la población estudiantil en general.

“El DUA es un enfoque educativo con el que se pretende reducir al mínimo las barreras para el aprendizaje y para la participación, así como maximizar las oportunidades de aprendizaje para todo el estudiantado, en equiparación de oportunidades” (Vázquez, s.f. p. 3). Como lo menciona el autor el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es el enfoque educativo que permite que el aprendizaje sea accesible y efectivo para todos los estudiantes, incluyendo las necesidades de aprendizajes especiales y las discapacidades.

Este enfoque se crea a partir de tres aristas las cuales son: El diseño Universal de la Arquitectura, las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Neurociencia. En la primera arista mencionada se destaca la importancia de un diseño arquitectónico que permita accesibilidad a todos por igual, sin embargo, no solo a eso se refiere, sino también al docente como mediador del aprendizaje, el cual debe adaptar el salón de clases con mobiliario, materiales y recursos que sean accesibles para todos sus estudiantes.

El uso de las TIC son una ventana para la educación ya que abre la posibilidad de enseñar de diferentes formas, con recursos que se adaptan a las necesidades de cada niño y niña. Y, por último, el estudio de la Neurociencia permite reconocer que el proceso de aprendizaje es diferente para cada niño o niña, por lo tanto, los métodos deben de adaptarse a las necesidades de los niños y niñas y no ellos a los métodos.

(Humanade, 2023)

 ESTRATEGIA 

Crear estrategias multisensoriales en las que se utilicen diferentes tipos de recursos que permitan el fortalecimiento y la posibilidad de aprender a través de los sentidos, estos recursos pueden ser visuales, de audio y de manipulación de diferentes texturas.

Por ejemplo:

Al enseñar sobre los animales de la granja, se pueden utilizar plantillas, videos música que imite el sonido de los animales, inclusive animales de juguetes. Se pueden crear animales con materiales como la plastilina entre otros.

Permitiendo la posibilidad de brindar diferentes opciones y adaptado la estrategia a todos los infantes, incluyendo las necesidades individuales de cada estudiante.

 

      Elaboración propia a partir de Canva (2024)

TESTIMONIO

María, una docente de Preescolar que incorporó el DUA en la elaboración de recursos educativos dirigidos a la primera infancia.

Como docente, mi experiencia al incorporar el Diseño Universal para el Aprendizaje en la elaboración de recursos educativos ha sido significativa y muy transformadora, porque ahora me enfoco en diseñar materiales pensados en la diversidad estudiantil, de manera, que cuando realizó los materiales me pongo pensar en todas aquellas necesidades educativas presentes en mis estudiantes y que materiales debo elaborar  para apoyar  el aprendizaje de los niños y niñas, de una forma  inclusivo y accesible.

Un ejemplo es cuando me pongo a elaborar un recurso sobre cuentos, les ofrezco múltiples medios para que los niños y las niñas puedan acceder y entender la historia del cuento, por lo tanto, me pongo a incorporar imágenes, audios, textos y videos que se enfoquen en la misma historia, pero en distintos materiales, que sean accesibles y favorables para todos los infantes que tienen una necesidad distinta de aprender y desean aprender mediante recurso visuales, auditivos o de lectura, por lo que el DUA me permite fomentar el desarrollo autónomo de cada uno los pequeños.

 

 

(SDI Productions, 2016)

Conclusiones

El acercamiento del infante a la literatura juega un papel muy importante en su desarrollo a nivel cognitivo, emocional, social y lingüístico desde las primeras etapas de vida, exponerlos a libros, cuentos y narraciones a temprana edad fomenta el amor por la lectura y promueve habilidades como la atención, la imaginación, la creatividad, la empatía, la comunicación y el lenguaje. Por medio de la estimulación temprana se nutre el conocimiento y el desarrollo integral de los párvulos, además de que, se les brinda un espacio enriquecedor para que exploren el mundo que les rodea por medio de la libre expresión y el disfrute.

Los espacios asociados a las actividades de la vida cotidiana dentro del aula son sumamente importantes para que el infante logre obtener un desarrollo integral. Esto fomentando así la autonomía desde pequeños, además de una educación emocional e independiente y sin dejar de lado la importancia de crear rutinas y fomentar el hábito de la higiene; ya que estas habilidades las podrán conservar para el resto de sus vidas. 

Por otra parte, los recursos tecnológicos pueden ser muy beneficiosos si se aprovechan de manera adecuada, los educadores pueden adaptar sus enfoques pedagógicos para atender las necesidades específicas de los infantes, creando entornos de aprendizaje más centrados a las características del estudiante, para lograr desarrollar y enriquecer las habilidades individualizadas del menor. 

Para concluir, la incorporación del DUA en la elaboración de recursos educativos infantiles, permite que todos los niños y las niñas tengan oportunidades de acceso al aprendizaje de manera equitativa, inclusiva y personalizada, independientemente de sus capacidades o posibles barreras que implican que este proceso sea más lento, pero que mediante la integración de DUA se puedan desarrollar espacios, materiales y actividades que se adapten a diversas formas de aprendizaje, considerando las habilidades y necesidades del infante.